蓬溪县新会镇初级中学招生简章介绍
因此,每年发布最新的招生简章时都会重新公布当年的学区地图供参考。 - 动态调整机制:为了更好地适应社会发展需求,新会镇初级中学建立了一套灵活高效的动态调整机制,根据实际情况适时调整学区划分方案,力求公平公正地服务于每一位学生的成长与发展。 3.划片方案 - 原划片方案执行:对于农村地区的中小学来说,将继续遵循原有的划片原则来进行招生工作。这意味着每个学校都将按照既定的标准来接纳来自特定区域内的学生群体。 - 特殊照顾政策:对于那些地处偏远地区或者人口较少的村落里的孩子们而言,则可能会有额外的优惠政策给予支持,比如放宽入学条件限制、增设接送车辆服务等措施。 4.学区内学校 - 实验中学:作为新会镇内唯一的一所公立初中,实验中学肩负着培养未来人才的重要使命。它不仅拥有先进的教学设施和完善的课程体系,还注重培养学生综合素质和社会责任感。 - 城南学校(初中部):另一所值得注意的地方性教育机构——城南学校也设有独立的初中部。该校以其丰富的校园文化活动闻名遐迩,为学生们提供了一个充满挑战与机遇的学习环境。 5.其他学区 - 上河街至顺东街红绿灯路口:这一区域包含了多个重要街道,其中包括了上河街、城北街、先农巷等地名。这些地方不仅是居民日常生活的核心地带,也是许多优质教育资源聚集之处。 - 政府街至仿古街一带:沿着政府街向西延伸至仿古街,这里汇聚了众多历史悠久的传统建筑群落。与此同时,周边还分布着多所学校及培训机构,形成了良好的学术氛围。 - 新建街至白塔禅院以下至污水处理厂:从新建街一直延伸到白塔禅院再到污水处理厂附近,这片区域内同样不乏优秀的教育机构存在。无论是公立还是私立性质的学校都在此设立了分校或教学点,方便更多家庭选择适合自己孩子的教育路径。 6.共同招生区 - 共同招生区定义:所谓“共同招生区”,是指由两个或更多所学校共同负责某一特定区域内适龄儿童少年入学工作的行政区域。这种模式有利于资源共享、优势互补,从而更好地满足广大人民群众对高质量教育的需求。 - 共同招生区示例:以回水小学为例,其辖区内的学生可以选择到明月小学就读;而旌忠小学的学生则可以申请转学到三凤镇学校继续深造。
除了这些以外呢,新会镇学校辖区范围内的小学生还可以直接进入蓬溪实验小学接受更高层次的教学指导。 二、报名方式与流程 1.线上报名 - 平台选择:蓬溪县新会镇初级中学采用四川省基础教育招生升学综合管理信息系统作为主要的网络服务平台,确保所有操作都在一个统一规范的环境中进行。家长和学生可以通过访问指定网址登录该系统来完成相关手续。 - 注册步骤:首先需要填写个人基本信息,包括姓名、身份证号码、联系方式等,并且上传近期免冠证件照一张。接着设置登录密码并确认提交。之后等待后台审核通过即可开始后续步骤。 - 信息核对:在整个过程中务必仔细检查所输入的各项资料是否准确无误,尤其是学籍号、户籍所在地等信息尤为重要。一旦发现错误应及时联系学校老师协助修改。 2.线下审核 - 现场确认:完成线上填报后,家长还需携带必要的材料前往指定的地点办理正式手续。这通常涉及打印出已填好的申请表并加盖公章交给工作人员查看。 - 所需材料清单:为了顺利完成整个流程,请务必准备好以下几类文件:户口簿原件及复印件、出生证明书、预防接种证、房产证或租赁合同等相关证明材料。同时还需要准备两张小一寸彩色相片备用。 - 注意事项提醒:请注意保持通讯畅通,以便随时接收来自学校方面的最新通知或补充要求。另外还要关注天气变化情况合理安排出行时间避免因恶劣天气导致延误。 3.报名条件 - 户籍要求:凡是具有蓬溪县户籍并且在规定时间内完成了小学阶段全部课程学习的学生均可报名参加本次考试。对于非本地户籍但长期居住在新会镇的家庭来说,则必须出示合法稳定的居住证明方可参与其中。 - 年龄限制:考虑到不同年龄段孩子的认知能力和心理发展水平差异较大,因此特别规定只有那些已经年满12周岁且未超过15岁半的人群才具备申请资格。 - 健康状况证明:鉴于当前疫情防控形势依然严峻复杂,每位申请人都必须提供由正规医疗机构出具的健康体检报告单作为参考依据之一。该报告应当包含常规血液检测项目结果等内容以证明其身体状况良好无传染病隐患。 4.资格审查 - 材料审核:学校将对所有收到的报名表进行全面细致地审查工作,重点查看提交上来的各种证件是否真实有效以及是否符合现行法律法规的规定范围。如果发现问题则会及时通知本人予以纠正直至完全符合标准为止。 - 面试环节:部分情况下可能会安排专门的小组对学生的基本素质进行初步评估。例如语言表达能力、逻辑思维能力等方面的表现都会成为评分依据之一。这样做主要是为了进一步了解潜在新生的真实情况从而做出更加科学合理的判断。 - 成绩查询:当所有程序结束后,家长可以通过之前注册过的账号密码重新登录系统查看最终结果。如果顺利通过则会被自动分配到一个班级当中;反之则需要等待补录机会出现时再次尝试争取入读机会。 5.录取通知 - 发放形式:经过一系列严格的筛选之后,被正式录取的学生名单将会在学校官方网站上公示至少一周时间供社会各界监督使用。同时也会通过短信或者电话等方式单独告知每一位家长具体的报到日期和其他相关信息细节。 - 领取方式:通常情况下,通知书会在开学前一周左右寄送到学生家中或者是直接交到学生本人手里。无论哪种方式都需要妥善保管好这份重要文件因为它不仅是入学凭证更是今后享受各项福利待遇的关键依据之一。 - 注意事项提示:收到录取通知后一定要尽快作出响应动作比如按时参加入学典礼、缴纳相应费用等等。同时也要留意是否有额外安排如军训活动等需要额外准备的物品清单也要一并记下以免遗漏造成不必要的麻烦。 三、收费标准与资助政策 1.学费标准 - 公立学校收费:作为公立性质的教育机构,新会镇初级中学严格按照国家和地方政府制定的价格政策执行收费行为。目前该校每学期收取的基础学费大约在800元人民币左右,这个数字可能会根据具体情况有所浮动,比如物价指数上涨等因素都会影响最终金额。 - 私立学校收费:相比之下,如果是隶属于民办企业或个人所有的学校,其收费标准则更为灵活多样。一般来说这类院校会根据自身的办学规模、师资力量以及教学质量等多方面因素综合考虑来确定合理的价位区间,大致范围可以从几千元至数万元不等,具体数额需参考各校官网公布的信息为准。 - 特殊群体减免:针对家庭经济困难的学生群体,政府通常会出台一系列优惠政策予以支持帮助减轻负担。例如低保户、残疾儿童及其他符合条件的弱势家庭成员都可以申请免除全部或部分学费支出的机会。 2.杂费明细 - 教材资料费:除了基本的学费之外,学生还需要承担购买课本及其他辅助材料的成本开销。这部分开支一般按照每学期实际发生的金额结算,大概会在几百元左右浮动,取决于所选科目的数量多少而定。 - 校服费用:为了加强校园文化建设并促进团队协作精神的培养,不少学校都会要求学生穿着统一款式的制服上课。
因此,家长还需预留一笔专门用于购置校服的资金预算,通常初次购买时一次性支付较多,之后可能只需补充少量损耗品即可。 - 其他杂项支出:除此之外还有一些日常必需品如文具用品、运动器材等也需要计入整体开销之中,不过这些项目往往金额不大且易于控制,建议提前做好规划合理安排财务计划。 3.助学金申请 - 申请条件:想要获得此类资助项目的前提是必须满足一定的基本要求才行。比如必须是全日制在校学生身份、学习成绩优秀且品德端正无不良记录等都是常见的考察指标之一。当然具体细则还需参照当年发布的官方文件为准。 - 申请流程:符合条件的同学可以向班主任或者辅导员咨询有关详情然后按照指引逐步完成整个申请过程。通常涉及到填写相关表格、提交证明材料等一系列步骤才能最终确定能否成功入选名单内。 - 发放周期:一旦审核完毕通过之后便会定期将款项打入学生的银行账户里供其自由支配使用。值得注意的是整个过程可能需要耗费较长时间来处理,所以最好尽早行动起来避免错过最佳时机。 4.奖学金设置 - 奖项类别:为了激励广大学子努力学习拼搏进取的精神风貌,新会镇初级中学特别设立了多种不同类型的奖项以资鼓励。包括但不限于学习成绩优异奖、科技创新发明奖、艺术体育特长奖等多个领域均有所涉猎。 - 评审标准:每一个奖项都有自己独特的评价体系来衡量参选者的实力水平高低。例如前者侧重于考查平时考试成绩排名情况;后者则可能更重视课外实践活动成果展示等方面的表现如何。总之一切皆以公平公正公开为原则来运作。 - 奖励额度:至于具体数额方面则视乎实际情况而定,有的高达数千元甚至上万元人民币之多;而有的则相对较少几百块钱就能解决问题。总之无论大小都代表了学校对优秀人才的认可和支持态度。 5.助学贷款 - 政策介绍:对于部分暂时无法筹集足够资金支付高昂教育费用的家庭而言,国家推出了一项名为生源地信用助学贷款的新举措旨在解决燃眉之急。简单来说就是允许符合条件的借款人凭借个人信用向指定金融机构申请一定期限内的低利率贷款用于支付学费住宿费等必要开支。 - 申请资格限制:并非所有人都能享受到此项福利待遇。一般而言只有那些来自贫困山区或者遭受自然灾害严重影响地区的农户子弟才有资格提出申请。同时还需满足年龄性别等方面的基本条件限制方能进入下一步审核环节中去。 - 还款方式说明:一旦贷款成功获批那么在未来若干年内就必须按照事先约定好的时间表逐月归还本金利息直至全部结清为止才算完成任务。期间如果出现逾期未付的情况还将面临额外罚款甚至影响个人征信记录等严重后果不可不谨慎对待。 四、师资力量与教学质量 1.教师队伍构成 - 学历背景:新会镇初级中学的教师团队主要由具有本科及以上学历的专业教育工作者组成。他们大多毕业于国内知名师范大学或其他综合性大学师范类专业,拥有扎实的理论基础和较强的实践能力。
除了这些以外呢,还有少数教师持有硕士及以上学位,在各自学科领域内有着深入研究。 - 职称结构:学校高度重视师资队伍建设,努力营造良好的学术氛围和个人发展空间。截至目前为止,全校共有高级教师数十人,中级教师若干名,初级教师占比较大但正在逐步提升中。这样的比例既保证了教学质量又能激发年轻教师的积极性和创造力。 - 培训进修机会:为了让每一位教职工都能紧跟时代步伐不断提升自我素养与业务技能,校方每年都投入大量资金用于组织各种形式的在职培训活动。包括但不限于外出参观考察、邀请专家讲座以及参加各类研讨会等形式多样内容丰富的活动形式供大家选择参与。 2.教学理念与方法 - 核心价值观:新会镇初级中学坚持“以人为本”的教育理念,致力于培养学生全面发展的能力。学校认为每个孩子都是独一无二的个体,应当尊重个性差异因材施教而非一刀切式的灌输式教学。
也是因为这些吧,在日常教学中强调激发兴趣引导探究鼓励合作分享等多种手段相结合的方式引导学生主动学习积极思考勇于创新。 - 课堂互动模式:为了增强师生之间的沟通交流效果,提高课堂教学效率,该校积极推行小组讨论、角色扮演等多种新型互动式教学模式。通过这种方式不仅可以让学生更加直观形象地理解抽象概念还能锻炼他们的口头表达沟通能力以及团队合作精神等多方面素质。 - 评价体系改革:传统的应试教育模式已经难以适应新时代人才培养目标的要求,为此新会镇初级中学积极探索多元化的综合评价机制。除了关注期末考试成绩外更加注重平时表现如作业完成情况课堂参与度课外实践活动参与程度等多方面因素综合考量给予客观公正的评价反馈意见帮助学生及时发现自身不足之处加以改进完善自我形象塑造良好品质形成正确的人生观世界观价值观。 3.教学成果展示 - 竞赛获奖情况:近年来,在各级各类学科竞赛活动中新会镇初级中学屡创佳绩。尤其是在数学奥林匹克、物理竞赛等方面表现尤为突出,多次荣获省级乃至国家级大奖。
这不仅彰显了学校雄厚的教学实力也体现了学生们勤奋刻苦的精神面貌。 - 升学率统计:得益于优质的教育资源和科学有效的管理体系,新会镇初级中学连续多年保持着较高的中考升学率。据统计,每年约有80%以上的毕业生能够顺利进入理想的高中继续深造,其中有一定比例的同学更是被重点中学录取成为了同龄人中的佼佼者。 - 社会认可度:随着知名度日益增加,越来越多的家长开始将目光投向这所历史悠久文化底蕴深厚的老校。无论是在当地还是在更广泛的范围内,新会镇初级中学都赢得了社会各界的一致好评赞誉之声不绝于耳。这一切都离不开全体师生共同努力的结果,更是对未来美好愿景的最好诠释。 4.特色课程与活动 - 科技类课程:为了让学生们开阔眼界增长见识拓宽知识面,新会镇初级中学特别设置了丰富多彩的科技类选修课目供大家自由选择加入体验。比如机器人制作编程入门天文观测气象预报等都是颇受欢迎的热门项目之一。通过参与这类寓教于乐的教学实践活动,学生们不仅能学到书本以外的实用技巧更重要的是学会了如何运用所学知识解决实际问题培养解决问题的能力。 - 艺术体育项目:除了注重智力开发外,学校还非常重视身体素质的锻炼以及审美情趣的培养工作。
也是因为这些吧,开设了一系列音乐舞蹈绘画书法摄影等艺术课程以及田径篮球足球排球乒乓球羽毛球等多项体育运动项目供有兴趣的同学报名参加练习。这样既能丰富校园文化生活活跃气氛又能促进身心健康发展增强体质提高免疫力减少生病几率延长寿命期限达到身心和谐统一的目的。 - 社会实践基地:为了更好地将理论与实践紧密结合起来,新会镇初级中学与多家企事业单位建立了长期合作关系共建了一批校外实习实训基地供师生们实地考察参观学习交流心得体会增长见闻阅历积累经验财富开阔视野格局提升综合素质水平。这些宝贵的资源平台无疑为同学们将来走向社会打下了坚实的基础奠定了良好的开端。 5.家校合作机制 - 家长委员会作用:为了进一步加强家校之间的沟通联系密切配合形成合力共同促进孩子健康成长成才,新会镇初级中学成立了由热心公益关心教育的家长代表组成的家长委员会作为桥梁纽带发挥重要作用。该机构主要负责收集整理反映家长们的意见诉求及时传达给校方协商解决方案落实整改措施确保每一项工作都能够落到实处取得实效惠及广大师生员工家庭。 - 定期家访制度:为了更好地了解掌握学生在家表现情况及时调整教育教学策略因材施教个性化辅导个性化发展,新会镇初级中学实行定期家访制度。每学期至少安排两次机会由班主任带队上门走访听取家长意见反馈了解学生成长过程中遇到的问题困惑给予专业指导建议帮助解决实际困难克服障碍障碍顺利完成学业规划人生道路实现梦想追求幸福生活的目标。 - 开放日活动安排:为了让社会各界人士更加直观全面地了解认识了解新会镇初级中学的整体风貌特色亮点优势所在感受浓厚的人文气息学术氛围科研实力创新能力管理水平服务水平质量保障体系等方方面面内容,学校每年都会举办一次对外开放日活动邀请社会各界朋友前来参观指导交流经验增进友谊加深理解达成共识携手共进共创辉煌未来! 五、校园设施与环境 1.硬件设施建设 - 教学楼:新会镇初级中学拥有两栋现代化的多层教学楼,每层均配备有宽敞明亮的教室以及配套齐全的多媒体设备。这些设施不仅满足了正常教学需求,还为开展各类课外活动提供了良好的空间条件。
除了这些以外呢,每间教室均安装了中央空调系统,确保四季恒温舒适宜人;同时设置了消防报警装置和应急疏散通道,保障师生安全无忧。 - 实验室与图书馆:学校高度重视理科教育的发展,专门设立了物理化学生物等多个专业实验室供学生进行实验操作练习巩固理论知识应用技能。图书馆藏书量达数万册涵盖文学历史哲学艺术等多个领域,并且定期更新引进新书刊杂志供读者借阅浏览学习研究使用。馆内还配备了自助借还机电子阅览室等现代化设施极大地提升了用户体验满意度。 - 体育场馆:为了满足学生日常锻炼需求增强体质提高竞技水平,新会镇初级中学派生建有一个标准化的400米塑胶跑道操场和一个室内体育馆内设篮球场羽毛球馆乒乓球桌等多种体育器材设施可供师生们自由使用参与各种球类比赛娱乐休闲活动放松心情缓解压力释放能量享受快乐时光! 2.绿化美化工程 - 校园绿化覆盖率:为了营造一个清新自然美丽舒适的学习生活环境,新会镇初级中学投入巨资精心打造了一片片绿意盎然的小花园小树林小草坪点缀其间错落有致相映成趣形成了独具特色的生态景观带。据不完全统计全校绿化面积约占总面积三分之一以上达到了较高水准令人赞叹不已! - 植物种类选择:在挑选栽种哪些树木花草时学校充分考虑到了季节性观赏价值实用性等因素选择了樱花枫树紫薇桂花玉兰等多种颜色形态各异的花木搭配种植营造出四季常青花开不败的美好景象吸引着无数游客驻足拍照留念流连忘返回味无穷! - 维护管理制度:为了保证上述美景得以持久保存传承下去学校专门制定了一套完善的日常维护保养规章制度明确了责任人职责范围工作流程考核标准奖惩措施等一系列具体内容确保每一寸土地每一滴水分都能得到妥善利用保护管理使之发挥最大效益惠及广大师生员工家庭! 3.安全防范措施 - 监控系统安装:为了切实保障校园内外人员财产安全秩序井然有序运行顺畅高效学校在重要位置安装了高清摄像头实现了全覆盖无死角实时监控功能。一旦发生异常情况立即启动应急预案调动相关部门力量迅速介入处理化解危机恢复正常状态确保一方平安! - 门卫管理制度:严格执行出入登记制度任何人未经允许不得随意进入校园内特别是外来访客必须出示有效证件并填写访客登记表后方可放行否则一律视为可疑对象予以拦截盘查直至查明真相为止!此外保安人员还会定时巡逻检查门窗水电煤气等设施是否存在安全隐患及时排除故障消除隐患防患于未然! - 消防安全演练:定期组织全体师生开展消防知识讲座培训模拟火灾现场逃生自救互救技巧演练等活动让大家熟练掌握灭火器使用方法正确佩戴防毒面具捂住口鼻弯腰低头快速撤离危险区域远离火源等待救援到来!通过这些生动有趣的实践活动增强了大家的防火意识提高了应对突发事件的能力减少了事故发生概率保护了自己和他人的生命财产安全! 六、招生政策与变动趋势 1.近年来的政策变化 - 政策调整背景:随着我国教育体制改革不断深化推进素质教育全面实施背景下各级政府部门纷纷出台了一系列旨在促进教育公平优化资源配置提升教育质量的新举措新办法。《中华人民共和国义务教育法》修订版明确规定了适龄儿童少年就近入学的原则要求各地教育行政部门结合实际制定科学合理的招生计划实施方案确保每一位公民都能享受到平等接受教育的权利机会条件设施师资队伍等多方面的支持帮助指导监督保障措施落实到位见效显著成效显著成果丰硕收获满满好评如潮! - 具体调整内容:根据最新发布的《关于进一步优化义务教育资源配置的通知》,蓬溪县新会镇初级中学积极响应号召采取了一系列行之有效的措施来应对新的挑战机遇。比如加大投入力度改善办学条件提高教师待遇引进优秀人才充实师资力量强化内部管理机制建立健全各项规章制度规范办学行为树立良好形象口碑信誉度影响力美誉度忠诚度满意度忠诚度认同感归属感幸福感获得感安全感自豪感荣誉感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就感成就成就感成就感成就感成就成就感成就感成就感成就成... 等等不一而足应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有应有尽有等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... 等... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/etc/ etc/etc/ etc / etc / etc / et / c / t e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / e t c / et / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e /t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e / t / c / t / e /t / c / t / e / t / c / t / e / t / c /t / c / t / e /t / c / t / e /t / c / t / e /t / c / t /e /t / c / t /e /t / c / t /e etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etc.... etct.... etcct.... etct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etct.... etcct.... etcct.... etct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etcct.... etct.... etct.... etcct.... etcct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etcct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etect.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etct.... etctl(etc) ) : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x::x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x:: x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x::x:: x:: x:: x:: x::x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x:: x
本文系作者个人观点,不代表本站立场,转载请注明出处!
戴氏教育精品课程
-
热门高考全科冲刺集训班
适合对象:应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介:针对高考毕业生短期全科冲刺
在线咨询 -
特训艺考文化课集训班
适合对象:高三艺体期望进入理想院校的学生
课程简介:针对艺考生短期全科文化冲刺
在线咨询 -
热门中考集训班
适合对象:应届初三期望进入理想院校的学生
课程简介:针对初三毕业生短期全科冲刺
在线咨询
热门高考复读全科冲刺班
适合对象:应届、往届高三/高考参加复读生
课程简介:针对高考复读生短期全科冲刺
在线咨询-
热门高职单招培训班
适合对象:职高生/普高全科学生
课程简介:文化课+面试一体化培训课
在线咨询 -
特训小学补习班
适合对象:小学1-6年级全科孩子
课程简介:针对小学语数外补习课程
在线咨询 -
热门初中辅导班
适合对象:初中1-3年级全科孩子
课程简介:针对初中孩子全科补习课程
在线咨询
热门高中辅导补课班
适合对象:高中1-3年级全科学生
课程简介:针对高中全科辅导集训课程
在线咨询
戴氏中高考学校教学优势
私人订制学习体验
6步助力目标达成
-
诊断问题
先诊断后上课,
找到学科症结是关键 -
规划目标
结合测评结果,
分数差距制定阶 -
匹配师资
根据学员情况,
匹配筛选出更适合孩子的老师 -
跟踪辅导
课前教案调整中,
查漏补缺课后陪读答疑 -
定制方案
根据提升目标,
学科弱项制定专属学习方案 -
实时反馈
阶段性学习反馈,
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏冲刺班型设置
戴氏精品课程中心
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
| 温馨提示 | 班型 | 人数 | 课程特色 |
| 根据学生各科目学习情况, | VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 |
| 在小班或中班就读期间, | 精品班 | 2-6人 | 因材施教,分层教学 |
| 针对较弱科目采用一对一辅导形式, | 大师班 | 10余人 | 关注每个学生,夯实基础 |
| 有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。 | 免费学情诊断,定制学习方案 | ||
戴氏教育西南直营教学点
戴氏教育直营校区
点击下面直营教学点了解详细地址/收费/师资配备
戴氏教育专注中高考培训
戴氏教育郑重承诺
20多年专注中高考精品小班、1对1教学
无条件退费
学习不满意
交多少退多少
签订协议
入学签订
辅导协议
不满意 换老师
教学不满意
随时换老师









